ESIM-DEE1 Система моделирования аварийных учений по бурению
- Точность
- Точная математическая и физическая модель
- Надежность
- Стабильное и надежное программное и аппаратное обеспечение
- Услуга
- Своевременное и внимательное послепродажное обслуживание
Платформа виртуального моделирования аварийных учений по бурению, объединяющая такие технологии, как 3D-моделирование, 3D-интерактив, сетевая связь и т. д., позволяет создать и реализовать моделирование и 3D-интерактивную работу сцены буровых тренировок, оборудования и объектов, состояния персонала, состояния окружающей среды, возникновения аварий и прогресса. и процесс обработки персонала в чрезвычайных ситуациях. Эта система может проводить моделирование действий при типичных авариях при бурении.
Система предлагает индивидуальную практику, а также практику координации нескольких человек и может оценивать работу обучаемых, действия в чрезвычайных ситуациях, выполнение задач и соответствующие знания, а также показывать проблемы и ошибки в работе обучаемых. Система может быть использована для обучения буровых работников аварийно-спасательным работам.
1. Введение
Система моделирования аварийных учений при бурении ESIM-DEE1 представляет собой набор программного обеспечения для специалистов по бурению, позволяющий улучшить их возможности управления чрезвычайными ситуациями, и ее можно использовать для обучения и оценки аварийных учений. Эта система обеспечивает экстренное реагирование на типичные инциденты в процессе бурения. В качестве ядра и на основе плана действий в чрезвычайных ситуациях при бурении имитирует процесс аварийных учений при бурении, принимает действия обучаемого по устранению аварийных ситуаций и оценивает действия персонала в соответствии с планом действий в чрезвычайной ситуации. С помощью системы обучаемые могут правильно предвидеть ситуацию на месте, участвовать в обучении по действиям в чрезвычайных ситуациях и аварийному выходу в условиях буровых происшествий, тем самым улучшая возможности персонала по реагированию на чрезвычайные ситуации.
(1)Система разработана на основе основного 3D-графического движка. Она может моделировать сценарий бурения, оборудование и средства, ситуацию с персоналом, условия окружающей среды, процесс возникновения и развития инцидента с помощью технологии 3D-моделирования и техники 3D-взаимодействия, чтобы реализовать моделирование и трехмерное взаимодействие процесса ликвидации аварийных ситуаций персонала.
(2)Систему можно использовать для моделирования аварийных учений для типичных инцидентов при бурении, а также для проведения одиночных и совместных учений для обучающихся. Она может автоматически оценивать действия персонала в чрезвычайных ситуациях, действия в чрезвычайных ситуациях, профессиональные навыки. индивидуальная защита и знания в чрезвычайных ситуациях участвующих стажеров.
(3)Система поддерживает функцию редактирования плана, так что пользователь может редактировать план. Система обучения моделированию аварийных ситуаций при бурении в соответствии с форматом плана, чтобы адаптироваться к изменению требований к чрезвычайным ситуациям на месте. Отредактированный план можно напрямую применить к буровая операция по разработке нового стандарта оценки
(4)Система имеет функцию конфигурации тренировок, которая позволяет настроить процесс аварийных учений. На основе 3D-визуализации она может реализовать конфигурацию сцен, связанных с экстренными учениями, параметров окружающей среды, событий, процесса учений, функциональных задач и т. д., для удовлетворения индивидуальных и индивидуальных требований экстренной помощи.
(5)Процесс учений контролируется и управляется инструктором в едином порядке. Инструкторы могут использовать программное обеспечение на стороне инструктора для управления информацией об обучаемых, организации тем тренировок и процесса учений, а также составления плана действий в чрезвычайной ситуации. Инструкторы отправляют организованные план упражнений для студентов, и обучающиеся могут тренироваться в соответствии с планом.
(6)Система поддерживает демонстрационный режим, режим практики и режим оценки, которые можно применять ко всему процессу: от преподавания, обучения до оценки обучения.
2.Системный компонент
Система обучения моделированию аварийно-спасательных учений при бурении разделена на три части: серверная часть, инструкторская сторона и студенческая сторона. Модули следующие:
Рис. 1. Функциональный модуль системы моделирования учений по моделированию аварийных ситуаций при бурении
3.Системная функция
3.1Студенческая сторона
Он используется для упражнений тренирующихся с режимами тренировок одного и нескольких человек. Обучающиеся могут войти в систему через учетную запись. К конкретным функциям относятся:
(1)Выбор должности и роли: обучающиеся могут выбрать должность и роль для проведения симуляционных учений, включая 5 команд и 12 должностей для учений.
• Группа управления
Должности: бурильщик, помощник бурильщика, буровик, ведущий специалист по ключам, резервный специалист по ключам, вышка-манипулятор, регистратор, разнорабочий.
• Группа командования
• Группа оповещений
• Аварийная группа
• Медицинская группа
(2) Индивидуальная защита и обнаружение устройств
• Защитное оборудование должно быть выбрано для нормальной работы на буровой площадке.
• Проверка состояния оборудования, связанная с аварийным процессом при нормальной работе
• Проверка аварийного оборудования
(3) Настройка плана тренировок
Студенты, создавшие комнату, задавали параметры плана, включая статус инициализации буровой площадки; были ли такие инциденты, как взрывы, переливы, утечки H2S; направление ветра, скорость ветра и т. д. Настройка параметров напрямую повлияет на обработку различных инцидентов в сценарии учений.
(4) Экстренные учения
• Индивидуальное упражнение: индивидуальное упражнение представляет собой упражнение для одного пользователя. Пользователь может напрямую выбрать индивидуальный режим тренировки после входа. Выбрав тип инцидентов и публикации упражнений (несколько позиций не являются обязательными), нажав кнопку «Пуск», вы можете войти в проект, чтобы начать одно упражнение. В одиночном режиме остальные посты, кроме выбранных, автоматически заменяются компьютерами.
Командные упражнения: командные тренировки — это совместные упражнения нескольких человек. Пользователь сначала выбирает тип инцидента и создает упражнение, а затем другие пользователи локальной сети могут видеть созданную комнату и тип инцидента. После входа пользователь может выбрать посты для упражнений (несколько позиций не являются обязательными) и начать совместное упражнение для нескольких человек. В режиме совместных учений нескольких человек несколько человек должны сотрудничать в учениях по моделированию действий в чрезвычайной ситуации, чтобы выполнить задачу и совместную операцию. При этом не выбранные пользователем символы автоматически заменяются компьютером.
(5) Аварийное обращение
Он обучает и оценивает владение обучающимися знаниями по реагированию на чрезвычайные ситуации в форме системы ответов, а также поддерживает классификацию знаний, импорт экзаменационных вопросов и настройку плана тестирования (количества вопросов и баллов).
StartLogin
Рис. 2. Процесс на стороне студента
• 3.2 Со стороны инструктора
Конфигурацию и управление процессом экстренных учений и индивидуальными учебными учениями можно реализовать с помощью программного обеспечения на стороне инструктора для проведения учений. Настраиваемые элементы включают в себя: план группировки, план учений (проект учений, параметры инцидента), сценарий учений и заранее подготовленный план действий в чрезвычайной ситуации. Он может выполнять операции и управлять базовой информацией данных, которая включает в себя: информацию о студентах, информацию об инструкторах, информацию о классе, информацию об оценке проекта, записи операций, статистический анализ данных и т. д. Он может предоставлять услуги по передаче данных для системные клиенты для обеспечения нормального вызова и записи оперативной информации в режиме реального времени.
Программный модуль инструктора включает в себя:
(1) Платформа конфигурации управления аварийными учениями
Платформа конфигурации управления аварийными учениями может реализовать настройку процесса аварийных учений и завершить настройку различных параметров, таких как связанные сценарии, параметры окружающей среды, события, процесс учений, функции и задачи и т. д. Платформа конфигурации аварийных учений обладает идеальными возможностями для аварийных учений. ресурсы, которые могут поддерживать настройку экстренных упражнений. В то же время они должны быть модульными и простыми в использовании. Эти функции позволяют инструкторам более легко и быстро выполнять редактирование и настройку экстренных упражнений.
• Редактирование и управление 3D-сценами
a) Предоставить версию сценария бурения в 3D
b) В окне визуального представления вызовите ресурсы модели или шаблоны сцен, чтобы быстро построить
3D сцена
• 3D-модель
• Должностная роль
• Экстренные поставки
• Точка риска
• Место катастрофы
• Траектория движения бурения
• Бурение
• Бурение крупным планом
• Экологические параметры бурения
• Общее видео бурения
• Редактирование и управление заранее составленным планом учений.
a) Система предоставит пакетный план тренировок
b) Пользователи могут осуществлять настройку и управление последовательностью учений, процессом учений и логическими связями между инцидентами (например, причинно-следственная связь, параллельная связь и последовательная связь).
c) Система поддерживает установку баллов за задание упражнения и может осуществлять оценку и оценку посредством установки баллов во время процесса упражнения.
• Редактирование и управление планом тренировок.
a) Постановка проекта упражнения
Выбор режима: одиночный инцидент, смешанный инцидент, режим вычета.
Проект учений можно использовать для обучения обработке как единичных, так и множественных инцидентов.
В режиме удержания, в зависимости от фактической ситуации работы обучающихся, система автоматически определяет и инициирует более серьезный инцидент, и процесс экстренной обработки будет соответствующим образом модернизирован.
b) Настройка параметров инцидента
c) Постановка сцены упражнения
d) Заранее составленный план учений
e) Настройка режима тренировки
• Настройка схемы группировки
a) Обеспечение функции быстрой группировки для распределения тренирующихся по группам упражнений.
b) Поддержка функций ручной группировки, межгруппового развертывания и смены ролей
c) Поддерживающие схемы группировки, схемы сохранения и утвердительные схемы можно использовать многократно.
2) Модуль 3D-тренировок по чрезвычайным ситуациям
Его обучающие функции соответствуют студенческим. Он используется для демонстрации и обучения инструкторов.
a) Выбор пост-роли: обучающиеся могут выбрать пост-роль для выполнения симуляционного упражнения.
b) Однопользовательское упражнение представляет собой однопользовательское упражнение. Одиночный игрок может напрямую выбрать режим упражнения после входа. Выбрав тип упражнения, пользователь может выбрать пост упражнения (необязательно несколько постов) и нажать кнопку «Пуск». войти в программу, чтобы начать одно упражнение. В однопользовательском режиме, помимо выбранных позиций тренировки, другие почтовые операции автоматически заменяются компьютерами.
3) Модуль управления со стороны студента
a) Распределение проектов упражнений: назначьте план упражнений проекта в соответствии со схемой группировки.
b) Управление ПК ученика: для настройки и управления ПК ученика внутри локальной сети в соответствии с IP-адресом, а также для добавления и удаления ПК ученика. Система имеет полномочия управления компьютером ученика, которые могут запрещать, прерывать и открывать работу ПК ученика.
c) Отслеживание оперативной информации: для записи информации об упражнениях учащихся, а также обобщения и анализа результатов.
StartLogin
Рис. 3. Процесс обучения инструктора
• 3.3 Серверная часть
Серверная часть используется для хранения и управления основными данными (информация об обучаемом, информация об инструкторе, информация о классе, информация о полигоне тестирования системы и т. д.), записях о работе системы, файлах упражнений учащихся, статистическом анализе данных и т. д., которые связаны между собой. для бурения системы моделирования учений по чрезвычайным ситуациям. А система предоставляет услуги передачи данных на стороне клиента, гарантируя нормальный вызов и запись операционных данных в реальном времени. Серверная часть интегрирована с интегрированной платформой управления для тренировок по чрезвычайным ситуациям, которую можно обслуживать и управлять с помощью подсистемы трехмерного моделирования, обеспечивающей закулисное управление интегрированной платформой управления. ◼ 4. Достижимые проекты учений.
• 4.Достижимые проекты учений.
(1)Упражнения по управлению аварийными ситуациями при неконтролируемом выбросе и эвакуация
• Операция бурения (жесткое закрытие)
• Работа спускового трубопровода (жесткое закрытие)
• Работа спусковой муфты (жесткое закрытие)
• Эксплуатация пустых скважин (жесткое закрытие)
• Операция бурения (мягкое закрытие)
• Работа спускового трубопровода (мягкое закрытие)
• Работа спусковой муфты (мягкое закрытие)
• Эксплуатация в пустой скважине (мягкое закрытие)
(2) Утечка сероводорода и токсикоз
• Операция бурения (жесткое закрытие)
• Работа спускового трубопровода (жесткое закрытие)
• Работа спусковой муфты (жесткое закрытие)
• Эксплуатация пустых скважин (жесткое закрытие)
• Операция бурения (мягкое закрытие)
• Работа спускового трубопровода (мягкое закрытие)
• Работа спусковой муфты (мягкое закрытие)
•Эксплуатация в пустой скважине (мягкое закрытие)
(3)Аварийное реагирование и эвакуация при пожаре и взрыве
• Операция бурения (жесткое закрытие)
• Работа спускового трубопровода (жесткое закрытие)
• Работа спусковой муфты (жесткое закрытие)
• Эксплуатация пустых скважин (жесткое закрытие)
• Операция бурения (мягкое закрытие)
• Работа спускового трубопровода (мягкое закрытие)
• Работа спусковой муфты (мягкое закрытие)
• Эксплуатация в пустой скважине (мягкое закрытие)
(4) Комплексные упражнения
• Работа спускового трубопровода (жесткое закрытие)
• Работа спусковой муфты (жесткое закрытие)
• Эксплуатация пустых скважин (жесткое закрытие)
• Операция бурения (мягкое закрытие)
• Работа спускового трубопровода (мягкое закрытие)
• Работа спусковой муфты (мягкое закрытие)
• Эксплуатация в пустой скважине (мягкое закрытие)
(5) Знания и навыки действий в чрезвычайных ситуациях.
• Огонь
• Поражение электрическим током.
• Механическая травма
• Самостоятельная и взаимная медицинская помощь
4. Интерфейсы работы программы
(1) Войти
Пользователь входит в систему после успешной проверки с помощью идентификационного номера и пароля. Если ввод неверен, пользователю будет предложено повторить ввод.
Используя режим входа с привилегиями пользователя, после входа в систему преподавателя и студента система активирует различные модули приложения в соответствии с разрешениями.
Рис. 4. Интерфейс входа в систему
(2) Интерфейс инструктора
Рис. 5. Главный интерфейс системы на стороне инструктора.
Рис. 6. Настройка упражнения со стороны инструктора
Рис. 7. Редактор 3DScene
Рис. 8. Режим работы системы обучения инструктора
Рис. 9. Статистика
(3) Интерфейс на стороне студента:
Рис.10. Настройка параметров проектов упражнений на стороне учащихся
Рис. 11 Интерфейс выбора группы символов
Рис. 12 Интерфейс выбора групп обработки
Рис. 13 Выбор средств индивидуальной защиты
Рис. 1. Проверка входного оборудования
Рис. 2. Интерфейс проверки положительного респиратора
Рис. 3. Интерфейс экстренных учений со стороны учащихся.
Вопросы и ответы
- Зачем нужен симулятор нефтегазовой отрасли?
С начала 20-го века тренажеры используются в различных отраслях промышленности в качестве инструментов для обучения и содействия росту операторов техники. Этот тип обучения, без сомнения, является одним из наиболее эффективных способов снижения трудовых рисков, развития необходимых навыков и повышения производительности.
В нефтегазовой отрасли время от времени случаются несчастные случаи, такие как выбросы, утечки H 2 S, пожар, взрыв, повреждение оборудования и т. д. Работа на нефтегазовых месторождениях связана с высоким риском. По статистике, почти 36% этих аварий произошли из-за ошибок в эксплуатации. Крайне важно пройти достаточную подготовку до и после. Это становится возможным благодаря симулятору, который обеспечивает виртуальную среду обучения, позволяющую новым сотрудникам заранее ознакомиться с рабочей средой, местом работы и рабочими устройствами. С помощью симулятора новый персонал также может испытать типичные инциденты, которые могут произойти в реальной эксплуатации, и научиться оценивать и решать чрезвычайные ситуации. Таким образом, в реальной работе большинство несчастных случаев можно распознать или избежать на ранней стадии, что снижает риски и увеличивает производительность.
- Почему ваш симулятор лучше других симуляторов, которые я использовал раньше?
С миссией «Помогать в обучении, снижать количество несчастных случаев и приносить пользу обществу» компания Esimtech делает все возможное для проектирования, разработки и обслуживания каждого тренажера. Симулятор Esimtech отличается строгостью, надежностью, реалистичностью, реалистичностью. Функция воспроизведения проблем и инцидентов позволяет обучаемым столкнуться с проблемами в любое время, что помогает им лучше овладеть навыками оценки и решения типичных проблем.
- Есть ли у вас довольные клиенты или отзывы о вашем симуляторе?
«Создание ценности для клиентов», чему всегда уделяется особое внимание в нашей компании. С этой первоначальной целью компания Esimtech разрабатывает тренажеры высокого качества и предоставляет своевременные и качественные услуги. На протяжении всех этих лет продукция и услуги, предоставляемые Esimtech, получают высокую оценку наших клиентов.
- Есть ли у вас послепродажное обслуживание?
Esimtech предоставляет бесплатную пожизненную сервисную поддержку по телефону, электронной почте или факсу. На симулятор распространяется гарантия сроком 12 месяцев, включая обновления, выпущенные в течение гарантийного срока.
